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生物學教學雜志(非官網)

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:華東師范大學
ISSN:1004-7549
CN:31-1009/G4
周期:月刊
語種:中文
開本:大16開
影響因子:0.042
被引次數:7110
影響力:中文核心期刊(2008)
業務類型:雜志征訂
期刊級別:北大核心期刊
閱讀點數:
期刊簡介聯系我們

生物學教學雜志基礎信息:

《生物學教學》是由國家教育部主管,華東師范大學主辦,向國內外正式發行的全國教育類核心期刊。讀者對象以中等學校和中等職業學校的生物學教師為主,兼顧高校和其他生物學工作者。《生物學教學》雜志主要發表具有一定理論見解和研究水平的學術論文,以推動創新究、促進學術交流。

生物學教學雜志欄目設置:

本刊主要欄目:生物科學綜述、教育教學研究、課堂教學、信息技術應用、國外教育動態、實驗教學、考試與答題、科技活動。

生物學教學雜志訂閱方式:

ISSN:1004-7549,CN:31-1009/G4,地址:上海市中山北路3663號,郵政編碼:200062。

生物學教學雜志相關期刊


生物學教學雜志社簡介

一本刊要求作者有嚴謹的學風和樸實的文風,提倡互相尊重和自由討論。凡采用他人學說,必須加注說明。

二不要超過10000字為宜,精粹的短篇,尤為歡迎。

三請作者將稿件(用WORD格式)發送到下面給出的征文信箱中。

四凡來稿請作者自留底稿,恕不退稿。

五為規范排版,請作者在上傳修改稿時嚴格按以下要求:

1.論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱,省市郵編)等內容一份。

2.基金項目和作者簡介按下列格式:

基金項目:項目名稱(編號)

作者簡介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,職稱,學位,研究方向。

3.文章一般有引言部分和正文部分,正文部分用阿拉伯數字分級編號法,一般用兩級。插圖下方應注明圖序和圖名。表格應采用三線表,表格上方應注明表序和表名。

4.參考文獻列出的一般應限于作者直接閱讀過的、最主要的、發表在正式出版物上的文獻。其他相關注釋可用腳注在當頁標注。參考文獻的著錄應執行國家標準GB7714-87的規定,采用順序編碼制。

生物學教學雜志范例

分子進化工程簡介
生物學史在高中生物學教學中的運用
生物學科“學困生”的形成及轉化
如何培養適于創新的觀察力品質
生物學教學閱讀方法談
在“骨胳及骨胳肌群”一節中運用簡筆畫對重難點的突破
人口教育在生物學教學中的滲透
談生物學教學中學生創造力的培養
數據的教學功能
生物學教學與當地生態環境相結合的探索
“動物的行為”教學中組織學生合作學習
抗癌藥用植物黃獨研究進展
依據教材開發探究性實驗
上海市中學生命科學名師工作室活動介紹
提高初中生物學復習課有效性的幾點嘗試
生物學課堂“題外話”的選擇
高中生物學教材中核心概念的界定和基本劃分
模型與模型建構在高中生物學教學中的價值
開展高中生物學自主實驗的嘗試
在初中生物學課堂小結中應用對聯與詩詞
“遺傳病的預防”一節的教學設計
“模擬眼球成像”簡易模型的制作

  • 上一個教育:
  • 下一個教育: 沒有了
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